心理教育学科１年次の健康スポーツ演習
2018/12/14（金）
育英義塾教員養成学院（明星大学通信教育部沖縄学習センター）の心理教育学科１年次の授業で、健康スポーツ演習が４日間ありました。
バドミントン、バスケット、マット、卓球、縄跳び、ダンスなどを体験しました。
小学校教員免許や特別支援学校教員免許取得を目指して、日々頑張っています！
以下に平成３０年度「健康スポーツ科学演習１」（明星大学通信教育部沖縄スクーリング科目）の指導計画を取り上げます。（要約）
１１月２８日（水）バレーボール・ウオーキング・ダンス
〇 導入（はじめ）
１ オリエンテーション
① 集合・ 整列、出席点呼、等々
② 講義の重要事項等の確認
③ 評価（科目単位）は自己評価表（診断、まとめ）、技能、リーゲ戦成績、等で行う。
④ 講義内容及び本日の活動（①②③④）等の確認、体育主任選出（午前・午後）
⑤ 自己評価（診断）を行う
２ 準備運動（ストレッチ体操、ランニング、体ほぐし体操 等）
〇 展 開
◎ 「バドミントン」ダブルスゲーム
① バドミントン技能テスト
( A 良くできる（ 名）、B 普通にできる（ 名）、C あまりできない（ 名））
② ペアを組む ( A 、B 、 C の３ つ の グループに分ける。）
③ダブルスのラリーポイントルールと審判の役割等の確認
（連続ゲームを行わない、休憩をとる、ゲームの間にストレッチ、ケガをしない）
◎ 「ソフトバレーボール」
◎ 「リズムダンス（経験者をリーダーにして創作・練習する）
〇 総括（まとめ）
※ 用器具の片付けと清掃（モップかけ）
- バドミントン、ソフトバレーボール戦のまとめと得点を記入・確認する。
- 自己評価（診断）表の記入（得点、成果と課題）
- 次回（⑤、⑥、⑦、⑧コマ） の予告
１２月５日（水）体操・縄跳び・バスケット・ダンス
〇 導入（はじめ）
１ 本日の日程説明等
① 集合・ 整列、出席点呼、等々
② 本日の活動（⑤⑥⑦⑧）等の確認、体育主任選出（午前・午後）
③ 自己評価（診断）を行う
２ 準備運動（ストレッ チ体操、ランニング、体ほぐし体操）
〇展開
◎ 「マット運動」（前転、後転、開脚前転、開脚後転、倒立、側方倒立回転、ロンダート等）
◎ 「縄とび」（あやとび、二重とび、縄とびリレー、長なわとび、他）
◎「ドッジボール」は２ グループ 編成、２ 試合
◎「バスケットボール」
① バスケットボールの技能テスト
( A 良くできる（ 名）、B 普通にできる（ 名）、C あまりできない（ 名））
② グループ編成
◎ 「リズムダンス」各グループで 創作し踊る。（経験者をリーダーにして創作・練習する）
〇 総括（まとめ）
１２月１２日（水）
〇 導入（はじめ）
１ 本日の日程・説明等
① 集合。整列、出席点呼、等々
② 本日の活動（⑨⑩⑪⑫）確認、体育主任
③ 自己評価（診断）を行う。
２ 準備運動（ストレッチ体操、ランニング、体ほぐし体操、等々）
〇展 開
◎ 「バレーボール」（６ 人制のルール、１５ 点の３ セットを行う。） I
① バレーボール技能テスト
( A 良くできる（ 名）、B 普通にできる（ 名）、C あまりできない（ 名）
② グループ編成
③ 役割分担（キャプテン、技術指導係、審判係（主審・副審・線審）、得点係、他）
◎ 「ウォーキング」全員で正しいウオーキングや各種の呼吸方法を体験する。
◎ 「リズムダンス」（経験者をリーダーにして創作・練習する）
〇総括（まとめ）
１２月１９日（水）
〇導 入（はじめ）
１ 本日の日程・説明等
① 集合・整列、出席点呼、等々
② 最終日の活動（⑨⑩⑪⑫）確認、体育主任
③ 自己評価（診断）を行う
２ 準備運動（ストレッチ体操、ランニング、体ほぐし体操、等々）
〇 展開（なか）
◎「リズムダンス」各グループで練習（約３０ 分）し、２ グループ発表（約３ 分）する。
① 発表はリーダーの内容説明、表現力、演技力、リズム感、多様な隊形等
② 技能テスト
◎ 「卓球」男女混合ダプルスのリーグ戦で１１ 点の３ セットマッチ(３ ゲーム以上行う）
◎ 「球技の種目」※ 希望の種目を行う。（卓球、バドミントン、ソフトバレー、 他 ）
〇総括（まとめ）
※用器具の片付けと清掃（モップかけ）
- 本日の成果と発表（代表者：リズムダンス、球技）
- 自己評価（診断）表の記入（得点、成果と課題）
- 全体の感想とまとめ